Por otro lado, en los propósitos de la investigación se expresa el deseo por saber y con ello mejorar las prácticas cotidianas del quehacer universitario, buscando nuevas fórmulas o métodos que conduzcan al mejoramiento y cualificación, en la implementación de nuevas propuestas por programa. De esta manera, el seguimiento, evaluación, sistematización y socialización se convierte en una herramienta metodológica que se acompaña de una reflexión y experimentación permanente de un colectivo que está comprometido con la enseñanza, el conocimiento, las prácticas, la formación y los procesos de desarrollo de la ciencia.
La teoría que se imparte en el saber al enseñar, será confrontada con las prácticas, un espejo para mirarse que permite reconstruir y reconceptualizar nuevos aportes para la enseñanza Universitaria, la reconstrucción de las prácticas investigativas parte de los mismos sujetos que la protagonizan. La observación, la entrevista, serán los medios que ayudaran a sistematizar el presente trabajo, sin desconocer la historia, el contexto espacial y la periodización en el tiempo que parte de los últimos años.
A nivel conceptual, la investigación, la enseñanza adquieren una doble perspectiva, la que puede verse como fuente de divulgación del estado actual de los conocimientos de un saber y como centro de investigación científica, para lo cual el docente y el estudiante juegan diferentes roles dentro de lo que es la investigación formativa y la investigación de rigor, por lo tanto, el docente juega un doble papel, el de informador y el de formador intelectual. Ello implica promover el trabajo autónomo de los estudiantes y facilitar el trabajo de equipo mediado por la investigación, así, el futuro egresado contará con herramientas necesarias para enfrentar las situaciones nuevas y constituirse en un investigador de sus propias prácticas pedagógicas.
Los resultados beneficiarán a la comunidad estudiantil de la Universidad y se convertirán en un punto para reflexionar sirviendo como modelo a seguir por otras universidades de la región y del país en lo atinente a la investigación A largo plazo, sus frutos se evidenciarán en los procesos pedagógicos e investigativos al interior de la misma Universidad y sobre todo en los centros educativos en los que los estudiantes realicen sus prácticas pedagógicas.
